З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів будете,що учні: Підготуються та продемонструють Портфоліо.Проведуть оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» .
Моё путешествие по "Интел 10"
среда, 22 января 2014 г.
модуль 11
З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів будете,що учні: Підготуються та продемонструють Портфоліо.Проведуть оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» .
модуль 10
Створювать презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.Створювать план впровадження теми. Створять документ для фасилітації.
модуль 9
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.аналізувать шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Модуль 8
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме. Вносити зміни до Плану вивчення теми. Доопрацьовувати плани оцінювання. Обговорювати ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.
модуль 7
Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,а саме:Створювати та оцінювати приклад учнівської презентації, вікі-статті або блоґу. Вностти зміни до свого плану вивчення теми.
вторник, 21 января 2014 г.
Модуль 6
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:Обговорять проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. Планувати свою роботу в Інтернеті. Осмислювати виконану роботу.
Модуль 5
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:Обговорювати в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб .Створювати списки використаних джерел.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)